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2026年统编版《道德与法治》四年级下册教学设计：我们当地的风俗之节日美食

使用说明

本文档是针对2026年统编版小学《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”中《我们当地的风俗》一课的深度教学设计。本设计聚焦于“节日美食”这一核心主题，旨在通过调研、制作、探究等多元化教学活动，引导学生深入了解家乡的传统风俗习惯，体验地方特色美食的制作过程，并深刻理解风俗背后蕴含的文化意义与民族情感。

本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》的核心要求，强调核心素养的培育，特别是政治认同、道德修养与责任意识的养成。文档内容涵盖了从课程标准解读、学情分析、教材深度剖析，到教学方法选择、课堂教学全过程设计、板书与资源准备，以及作业设计、评价反思与跨学科融合等各个环节，形成了一个完整、闭环的教学指导体系。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

我们当地的风俗之节日美食

核心内容

调研当地风俗、制作节日美食、探究文化意义

面向群体

小学四年级学生（约10岁）

教学重点

了解家乡节日美食的种类与寓意，体验风俗文化。

教学难点

理解风俗背后的文化内涵，增强对家乡文化的认同感。

课时安排

1课时（40分钟）+课前调研+课后实践

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位