小学五年级数学《确定位置（一）》核心素养导向教学设计.docx

小学五年级数学《确定位置（一）》核心素养导向教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本节课《确定位置（一）》是北京师范大学出版社（2024年版）五年级下册第六单元“确定位置”的起始课，隶属于“图形与几何”领域中“图形的位置与运动”主题1。从知识体系的纵向发展来看，学生在第一学段已经学习了用“上下、前后、左右”等词语描述物体的相对位置，也认识了东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个基本方向，能够进行初步的定性描述。在四年级上册，学生掌握了在方格纸上用数对（行列）确定物体位置的方法，这是用一对有序数对在二维网格中进行精确定位的雏形10。本节课的学习，正是要将学生已有的基于八个标