七年级上册统编版语文10 往事依依 课件.pptxVIP

;“依依”何解？;依依，理结构;依依，藏在叙事的抒情感受里。;依依，读画面;说起家乡，那会，我和伙伴们会跑到村口的河边，脱下鞋子，把脚丫伸进清凉的河水里，感受着水流轻轻抚过皮肤的舒爽感；我们会在金黄的稻田里玩捉迷藏，偶尔被稻穗蹭得痒痒……;南乡子·登京口北固亭有怀

宋代·辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。;模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依然是十年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。

——田汉《南归》

老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动。;老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。;“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

——《从百草园到三味书屋》;依依，藏在深情的细节描写里。;时间轴;读词，回味依依;（1）几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠