初中九年级英语上册 Unit 4 Growing Up 单元整体教学设计.docxVIP

初中九年级英语上册Unit4GrowingUp单元整体教学设计

??一、单元整体教学理念与设计依据

??本教学设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养为宗旨，秉持英语学习活动观，推动单元整体教学。设计立足于译林版九年级上册Unit4“GrowingUp”的语篇内容与主题意义，但对其进行深度整合、拓展与重构。我们认为，“成长”不仅是本单元的主题，更是九年级学生所处的真实生命阶段。因此，本设计超越了单一教材单元的知识传授，旨在构建一个融合语言学习、思维发展、品格塑造与文化理解的深度学习场域。我们采用“逆向设计”原理，首先明确单元学习的核心成果——即学生能够以多元视角理解“成长”内涵，并创造性地产出个人成长叙事，进而规划评价方式，最后设计支撑性的学习活动。整个设计贯穿“感知-理解-分析-评价-创造”的认知逻辑，融入项目式学习元素，强调在真实或拟真的情境中，通过探究性任务驱动学生综合运用语言技能，实现从知识到素养的转化。

??二、单元核心素养目标

??（一）语言能力

??1.能够准确理解并运用与“成长经历”、“人生选择”、“挑战与应对”主题相关的核心词汇与表达，如identity,responsibility,turningpoint,overcomeobstacles,maketoughdecisions等，并