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2026年小学道德与法制课程标准试题及答案

第一部分：课程理念与目标

一、简答题

1.请简述《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》中提出的核心素养内涵，并说明它们之间的内在联系。

2.小学道德与法治课程强调“知行合一”。请结合教学实践，谈谈如何在“我们的公共生活”主题教学中落实这一理念。

3.课程标准指出，要注重培养学生的法治思维。请阐述在小学阶段培育法治思维应重点关注的三个方面。

二、论述题

1.试论在数字化时代背景下，小学道德与法治课程应如何更新教育内容与方法，以应对网络伦理、信息安全等新挑战，有效促进学生道德判断力与行为自律性的发展。

2.结合“中华优秀传统文化教育”与“革命传统教育”在课程中的要求，论述如何通过具体教学设计与实施，引导小学生增强文化自信，传承红色基因，理解个人成长与国家发展的关系。

第二部分：课程内容与要求

一、单项选择题

1.（三年级“安全护我成长”单元）当你发现同学在无人看管的湖边玩耍时，最恰当的做法是：

A.觉得很好玩，加入他们一起玩。

B.立即离开，当作没看见。

C.大声劝阻他们离开危险区域，并尽快告诉老师或家长。

D.在旁边看着他们玩，以防万一。

2.（四年级“感受家乡文化关心家乡发展”单元）以下哪项活动最能帮助小学生形成对家乡发展的真切关心和理性认识？

A.背诵家乡的物产和名胜列表。

B.采访一位社区工作者，了解社区近年变化