小学二年级语文古诗《送灵澈上人》《山中送别》跨学科情境教学设计.docx

小学二年级语文古诗《送灵澈上人》《山中送别》跨学科情境教学设计

一、设计理念

??本设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第一学段（1-2年级）“阅读与鉴赏”领域的具体要求，即“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。本课教学超越传统的单篇、孤立讲解模式，以“送别”这一核心人文主题为枢纽，对《送灵澈上人》与《山中送别》两首古诗进行主题式、结构化整合教学。

??教学设计深度融合“大单元教学”与“跨学科学习”理念，遵循低年级学生的认知规律与身心特点。以创设真实、可感的情境作为学习驱动力，将语言文字的学习置于具体、生动的场景之中。通过融合音乐（节