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小红书新浪微博：超格涵涵;四、具体目标P08;（一）实现课程功能的转变P08;（二）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性P08—09;（三）密切课程内容与生活和时代的联系P09;（四）改善学生的学习方式P09;（五）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度P09;小知识点：

新课改倡导的评价观——发展性评价/立足过程，促进发展

新课改的学生学业评价——其核心特点是强调过程性评价

小知识点：

新课程评价在评价结果上，不只是关注评价结果的准确、公正，而是更强调评价结果

的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进

小知识点：

根据综合性学习目标，综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识。尤

其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，

进行多样化的探究;（六）实行三级课程管理制度P10;【知识小结—新课改的六大具体目标】;新课程改革的六项具体目标是：;【复习：第二节新课程改革的理念和目标】;第三节新课程结构P11;一、新课程结构的主要内容P11;（三）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程（单选可以选必修和国家课程）

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知

识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的