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二年级公开课教学设计

本次设计以小学二年级语文经典寓言篇目《狐假虎威》为载体，兼顾公开课的教研展示属性与低段课堂的实用育人属性，全程遵循二年级学生具象思维为主、注意力维持时长短、喜好互动性活动的认知特点，从设计依据、目标设定、教学过程、配套保障、反思总结五个维度逐层展开，力求打造一节趣味足、实效强、符合新课标育人要求的公开课程，也为同类型低段公开课设计提供可复制的参考思路。

一、设计依据与前期筹备

（一）学情与课标依据

二年级处于小学低段向中段过渡的关键节点，学生普遍已经掌握近千个常用汉字，具备初步的独立识字能力和普通话朗读基础，对故事类、动画类内容有天然的兴趣，但抽象理解能力较弱，对文本深层