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华东政法大学教学设计

引言：华东政法大学教学设计的时代背景与核心价值

新时代法治中国建设对高素质法治人才的需求日益迫切，作为国内顶尖政法类高校，华东政法大学的教学设计不仅是人才培养的核心载体，更是回应时代命题、践行法治使命的系统工程。教学设计并非简单的课程排列与课堂组织，而是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建从理念定位到课程体系、教学方法、实践落地再到评价保障的全链条设计，其核心价值在于将法学的专业性、法治的政治性与实践的应用性深度融合，为卓越法治人才的成长搭建阶梯。下文将从核心定位、课程体系、教学方法、实践落地、评价机制五个维度展开论述，系统呈现华东政法大学教学设计的内在逻辑与实践特色。

一、教学设计的核心定位：以德法兼修的卓越法治人才为根本导向

（一）立德树人：教学设计的首要政治立场

华东政法大学的教学设计始终把立德树人放在首位，将法治思想与社会主义核心价值观深度融入法学教育的各个环节，这一理念契合当前法学教育的根本要求。教育部相关文件明确指出，法学教育需坚持立德树人，强化德法兼修，培养具有法治信仰的高素质人才（教育部，2018）。在具体设计中，学校不仅通过思想政治课传递正确价值导向，更将德治要求渗透到专业课程的细节中：例如在宪法学课程中，围绕依宪治国、依宪执政的核心内涵设计专题讨论，让学生理解宪法作为根本大法的政治属性；在民法学课程中，结合见义勇为、