原创力文档分类资料的统计描述;教学目标和要求;第一节分类资料的频数分布;组成比=×100%
绝对数反应了事物的实际水平，也是统计分析的基本数据。
如依据表2资料预测年的日门诊量，本例年相当于，将已知数据代入公式
甲地域小学生流脑发病率=63/50051×1000‰=1.
分类：组成比和率两类。
但绝对数不能直接进行比较，假如要进比较，必须计算相对数。
第四节率的标准化(了解)
a10=1.
计算标准化率的目标，是为了进行合理的比较，标准化率不是实际的水平。
绝对数反应了事物的实际水平，也是统计分析的基本数据。
为何要进行标(准)化?
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