景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设计2025-2026学年高中地理人教版2019选择性必修二.pdfVIP

景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设

计2025-2026学年高中地理人教版（2019）

选择性必修二

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课主要围绕景德镇的发展现状展开，引导学生思考景德镇是否应该继续走

“世界瓷都”之路。教学内容包括景德镇的历史背景、陶瓷产业的发展、面临的挑

战以及可能的解决方案。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的教学内容与课本《人教版高中地理选择性必修二》中的“文化与地理

环境”章节密切相关。学生在学习本节课前，已经掌握了文化对地理环境的影响、

地理环境对文化的影响以及文化多样性的相关内容。在此基础上，本节课将引导学

生运用所学知识，分析景德镇陶瓷产业的发展现状，思考其未来的发展方向。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过分析景德镇陶瓷产业，提高学生运用地理知识解决

实际问题的能力。培养学生区域认知，引导学生认识文化对地理环境的影响，理解

地域文化特色。培养学生人地协调观，引导学生思考传统产业在现代化进程中的可

持续发展问题。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中地理选择性必修二的学生，他们在进入高中阶段后，

已经具备了一定的地理学科基础知识和基本的地理思维能力。在知识层面