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小学科学教育中的科学探究与科技活动组织策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与科技活动是激发学生好奇心、培养创新思维的关键环节。本文从实践出发，探讨科学探究与科技活动组织策略的有效路径，结合教学案例与教育理论，提出如何通过情境化设计、跨学科融合、家校协同等方式提升科学教育的实效性。研究发现，科学探究应注重学生的主动参与，科技活动需兼顾趣味性与系统性，二者协同能显著增强学生的科学素养与问题解决能力。

**关键词**

小学科学教育；科学探究；科技活动；组织策略；创新思维

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**一、引言**

科学教育是儿童认知世界、发展思维的重要途径，而小学阶段正是培养科学兴趣与探究能力的黄金