五年级上册数学第六单元教案.pdfVIP

第六单元可能性的大小

教材的基本分析：

本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小与运用分数表示可能性大小的

知识设计日常生活的方案。

在二年级时，学生己经学习了客观事件出现的可能性的，在三年级时，他们学习了

客观事件出现可能性的大小，认识到可能性大小的出现是与相关的条件有密切的关系,

在四年级时，教材安排游戏公平的活动，让学生认识等可能性。本单元的学习内容是在

前几个年级学习基础上的发展。为了让学生认识学习的必要性与提高学习的乐趣，在编

写教材呈现如下的特点C

1.认识可能性大小用分数表示的必要性

2.在有趣的活动过程学习可能性的知识

3.能运用所学的知识解决现实生活的问题

如分数表示可能性大小的认识，是建立在学生摸球的活动之，这是学习匕较熟悉

的活动，也是学生具有一定体验的活动。这样，当提出数据表示的方法后，学生就能较

为顺利建立新的学习结构,又如在第89页的猜“测谁将胜出”的练习，这是每个学生

都可以猜