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即景》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学会观察身边的景物，初步掌握“即景”类习作的基本方法，能够运用多种感官细致描绘所观察到的景象，并尝试运用恰当的修辞手法，使描写生动形象。

2.过程与方法：通过情境创设、范例赏析、小组讨论、动笔实践等环节，激发学生的观察兴趣，培养其观察能力、想象能力和语言表达能力。引导学生学习按一定顺序组织材料，将景物的特点和自己的感受融入文字。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，学会发现生活中的美，体验观察与表达的乐趣，提升审美情趣。

二、教学重难点

*重点：指导学生运用多种感官进行细致观察，并能将观察到的景物特点用生动的语言描述出来。

*难点：引导学生将自己的真情实感融入景物描写之中，做到情景交融；并能合理安排描写顺序，使文章条理清晰，重点突出。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件，包含相关景物图片、优秀习作片段、观察方法提示等。准备一些可供学生即时观察的实物或场景（如窗外景色、一盆绿植、一段下雨的视频等）。

2.学生准备：习作本、笔。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：

师：同学们，生活处处皆风景。一阵微风拂过，树叶沙沙作响；一场春雨洒落，滋润着万物；傍晚时分，天边的晚霞绚烂多彩……这些都是我们生活中常见的“即景”。“即景”就是眼前的