高中一年级心理健康《洞见心声·共筑虹桥——人际边界与深度沟通融合辅导课》教学设计.docx

高中一年级心理健康《洞见心声·共筑虹桥——人际边界与深度沟通融合辅导课》教学设计

一、教学背景

【基础】在高中一年级这个承上启下的关键阶段，学生正处于心理学家埃里克森所言的“自我同一性与角色混乱”的青春期。他们从初中升入高中，面对全新的环境、陌生的同学和更具挑战的学业，内心既充满对友谊的渴望，又因自我意识的急剧膨胀而变得异常敏感。这一时期，人际关系的质量直接影响到他们的归属感、自我价值感乃至学业表现。据中国青少年研究中心的相关调查显示，超过60%的高中生心理压力源于人际交往的困扰，如同伴竞争、被孤立、亲子冲突以及异性交往的迷茫等。

【重要】传统的说教式班会往往难以触及学生灵魂，而流