高考英语复习资源：网络世界阅读理解与诗歌创作.pdfVIP

必修3

第3单元网络世界

I.阅读理解

诗歌当这一切结束时现在已成为一种教育工具，像荷马的作品一样被研究。专业作家

法努克创作了这首诗来鼓舞自己。令她惊讶的是，这首诗在网上走红了。这是旧闻。

新消息是，这首诗已经成为布朗克斯南部一所学校人文课程的作业。它激发了大约80名六

年级学生创作自己的版本。

这些学生就读于梦学校，这是一所为英语学习者和学生设立的特许学校。丹

尼尔·扎德泽尔和妮基·德焦尔吉奥两位老师将这首诗引入课堂，要求学生们学习它，旨在

通过诗歌培养感恩之情。这些学生在家使用笔记本电脑与同学和老师保持联系。

法努克的诗基本上列出了由于社交而无法进行的日常活动，以及她将来绝不再忽视的

事项。诗以一段充满希望的激励结尾，传达了我们都将从这场磨难中站起来，成为更好

的人的信念。

师们学生们思考他们认为所当然的事情以及希望人们能学到什么，并鼓励他

老理

们用自己的诗歌来表达。班级按照范式的格式（格式），重新创作了这首诗。在他们的诗

版本中，学生们表达了对德乔尔吉奥和扎德勒的爱，其中有一句：“面对面见