2026版《金版教程》高考总复习历史通史版新第二编 训练7 中国古代史大题专练（二）.docxVIP

高考总复习首选用卷历史

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题号

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难易度

★★

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知识点

宋代儿童教育

中国古代的基层组织

秦到晚清的粮食供需关系

唐幽州与辽南京

中国古代“民德”的发展历程

中华文明演进过程的探究角度

中国古代史中的“变与不变”

1.(2021·辽宁卷)阅读材料，完成下列要求。

材料一宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“(陆)九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。

——摘编自陈戍国《中国礼制史》等

材料二宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。周谔“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”。董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。

——摘编自周扬波《宋人的儿童观》等

(1)根据材料一、二，概括宋代培养儿童的途径。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析宋人心目中“好孩子”形象