六年级英语上册（牛津上海版）Unit 3 Period 1 一般将来时语法教学教案.docx

六年级英语上册（牛津上海版）Unit3Period1一般将来时语法教学教案

一、指导思想与理论依据

【核心概念】本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”以及“推动实施单元整体教学”的课程理念。课程不再孤立地讲授语法规则，而是将一般将来时视为表达“未来规划与设想”这一主题意义的语言工具。本设计采用“形式—意义—使用”三维动态语法观，强调在真实语境中理解时态的表意功能，在有意义的任务活动中内化语言形式，最终实现语用能力的提升。同时，依据克拉申的“i+1”输入假说和斯温纳的输出假说，通过设计梯度分明的学习活动