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职业教育的学生自主学习能力培养

职业教育学生自主学习能力概述

职业教育学生自主学习能力的基本内涵与构成要素

教育主体学习自主性的形成与发展，是职业教育人才培养质量提升的关键驱动力。

在职业教育的语境下，学生自主学习能力并非单一维度的技能习得，而是指学生在职业教育的特定情境中，能够依据职业教育的目标、标准及任务要求，独立或协同地制定学习策略、选择学习资源、调节学习过程、监控学习结果并有效实现终身学习目标的综合能力体系。该能力体系主要由三个核心构成要素组成：一是元认知能力，即学生对自己学习过程的认知、调节和控制功能，包括对学习目标的理解、对学习策略的规划以及对学习困难和障碍的自我诊断与解决能