1.A;解析:青少年回家独处、拒绝交流但在校活泼,体现了闭锁与
开放并存的心理特点,故答案选A。
2.B;解析:顾则行发现教材错误并反馈,体现了学贵有疑的批判精
神,而非求全责备或怀疑一切,故答案选B。
3.C;解析:与异性交往应举止得体、内心坦荡,“亲密无间”“形影
不离”不符合相处原则,故答案选C。
4.A;解析:张连钢团队的故事表明集体荣誉是成员共同奋斗的结果,
协作能产生合力,集体力量并非仅取决于成员数量,故答案选B。
5.A;解析:郑钦文的表现体现了自信热情、自强态度和进取精神,
“我行我素”不符合其行为,故答案选A。
6.C;解析:图中人物情绪低落,可通过改变认知评价法调节,保持
积极心境,负面情绪并非百害无一利,故答案选C。
7.B;解析:电影引发观众共鸣,说明情感需要表达共鸣,优秀文化
作品促进情感交流,情绪可控制,情感相对稳定,故答案选B。
8.D;解析:李梅从失败中振作,将负面情感转化为成长动力,故答
案选D。
9.D;解析:情绪受多方面因素影响,人际关系是重要原因,情绪应
合理调节而非压抑,故答案选D。
10.B;解析:艾爱国的事迹启示我们向榜样学习、开发创造潜能,放
弃学业和追求成名错误,故答案选A。
11.A;解析:王刚在班集体中克服缺点,说明良好班集体有利于培养
道德品质,故答案选A。
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