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四数下《数的改写和近似数》练习

在小学数学的学习旅程中，“数的改写”与“求近似数”是两个紧密关联yet又各有侧重的重要知识点。它们不仅是对大数认识的深化，更是培养数感、解决实际问题的必备技能。掌握好这两项技能，能让我们在处理较大数值时更加便捷高效，同时也为后续更复杂的数学学习奠定坚实基础。本文将通过系统梳理与针对性练习，帮助同学们巩固所学，熟练运用。

一、核心知识点回顾与梳理

在进行练习之前，我们先简要回顾一下“数的改写”和“求近似数”的关键内容，确保我们在正确的认知基础上进行练习。

（一）数的改写

目的：将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，使读写更方便。

方法：

1.改写成用“万”作单位的数：找到原数的“万位”，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，并在数的后面加上“万”字。

*例如：将某个数改写成用“万”作单位的数，就是把原数缩小一万倍（小数点向左移动四位），然后加上单位“万”。

2.改写成用“亿”作单位的数：找到原数的“亿位”，在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，并在数的后面加上“亿”字。

*例如：将某个数改写成用“亿”作单位的数，就是把原数缩小一亿倍（小数点向左移动八位），然后加上单位“亿”。

特点：数的大小没有改变，只是计数单位发生了变化。因此，改写前后的两个数用“=”连接。

（二）求近似数

目的：在不需要精确数据的情