初中道德与法治八年级下册《加强宪法监督》核心素养教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册《加强宪法监督》核心素养教学设计

一、课程标准与教材深度解析

（一）【基础】课标依据精析

本节课的设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的相关内容要求。具体体现在“法治教育”学习主题中：学生需“了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念”【基础】。进一步深化，课程标准要求“了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”【重要】。本节课正是将宏观的宪法地位与学生作为公民个体的监督权、参与意识相结合的落脚点，旨在引导学生从“知宪”走向“守宪”，最终达到“护宪”的素养高度。

（二）【基础】教材逻辑建构

本框题“加强宪法监督”是统编版《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第二课“保障宪法实施”的第二框，在整个单元中处于画龙点睛的核心地位【重要】。第一框“坚持依宪治国”解决了“宪法为什么是根本法”的认知问题，本框则进一步追问“如何保障宪法真正落实”，将逻辑从理论认知转向实践保障。本框内容分为两目：第一目“监督权力行使”，侧重于制度层面，探讨国家如何通过宪法监督制度规范公权力；第二目“增强宪法意识”，侧重于公民层面，探讨个人如何通过提升素养维护宪法权威。两目内容相互支撑，制度是保障，意识是根基，共同指向“宪法的生命在于实施”