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- 约 5页
- 2026-07-10 发布于河北
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《迟到》教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情朗读课文,理解父亲,懂得要正确对待错误,改
正错误。学习小“金钥匙”。
2、体会作者如何通过“我”的心理变化写出我改正错误的过程,又是怎样
通过对人物动作、语言的描写来刻画父亲形象的。
《迟到》教学设计
教学目标
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正错误。学习小“金钥匙”。
2、体会作者如何通过“我”的心理变化写出我改正错误的过程,又是怎样
通过对人物动作、语言的描写来刻画父亲形象的。
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