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人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写

古诗文默写是语文学习中检验知识掌握与理解深度的重要环节，尤其理解性默写，更侧重于考查学生对文本内容、情感主旨及艺术手法的综合把握。以下针对人教部编版八年级语文上册的重点古诗文，精心设计理解性默写题，助力同学们深化理解，精准应答。

一、《三峡》（郦道元）

1.《三峡》中，作者用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托了山峰之高峻，江面之狭窄。

2.郦道元在《三峡》中描绘夏季江水暴涨、水流湍急的景象的句子是：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”

3.《三峡》中，通过渔民的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，间接表达了三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。

4.总写三峡春冬之时景物特点的句子是：“清荣峻茂，良多趣味。”其中“清”指水，“荣”指树，“峻”指山，“茂”指草。

二、《答谢中书书》（陶弘景）

1.《答谢中书书》中，“山川之美，古来共谈”起到了总领全文，点明中心的作用，引出下文对山川美景的具体描绘。

2.文中通过视觉和听觉的结合，描绘清晨景物的句子是：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。”

3.陶弘景在《答谢中书书》中用“夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了夕阳西下、鱼儿欢快跳跃的生动画面。

4.文末“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，既赞美了山水之美，也隐含了作者对知音难觅的感慨。

三、《记承天寺夜游》（苏轼）

1.《记承天寺夜