2025-2026学年教资笔试教学设计押题实用指南.pdf

2025-2026学年教资笔试教学设计押题

一、教学内容分析。本节课锚定人教版七年级上册第三单元“生命感悟”的文本

互动上学期学过从百草园到三味书屋鲁迅如何通过景物表达对童年的情感今天我们将探索散文中景物与情感的隐秘关联目标揭示通过意象解码与情感溯源掌握景语皆情语的表达规律能分析文本中意象的情感密码设计意图以视觉化情境激活记叙文经验通过旧知提问建立认知冲

场域，以《春》《济南的冬天》《雨的四季》为具象支点，解析散文中意象群的

建构逻辑与情感内核的互文关系，提炼“景语皆情语”的文学表达密码。学生已

掌握记叙文要素拆解能力，但对散文“形散神聚”的隐性脉络感知薄