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(2026版)宁玉林主题教育个人检视问题清单

1.理论学习方面存在的问题。系统性学习不足，未形成常态化学习机制，2025年以来本人仅参加单位组织的集中学习11次，累计时长约18小时，个人自主学习多以浏览微信公众号、学习强国平台的碎片化内容为主，未制定年度系统学习计划，未完整通读《习近平著作选读》第一、二卷中关于生态文明建设的专题篇目，对《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中“坚持绿水青山就是金山银山”的论述仅能背诵原文，未能结合辖区内XX林场12000亩公益林的管护实际梳理针对性工作举措。2025年3月主题教育集中研讨会上，本人关于“生态保护与经济发展平衡”的发言仅照搬上级文件表述，未结合林场林下经济试点实际提出具体思路，被督导组指出“学用脱节”。学用结合不紧密，理论转化为工作实效的能力不足，学习习近平生态文明思想关于“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”的要求时，未与林场退化林修复工作结合，2025年上级下达的1500亩退化林修复任务，仅按传统补植补造方式推进，未采用“乔灌草结合”生态修复模式，修复后林木成活率仅72%，低于上级85%的标准；学习中央林业碳汇开发政策时，未主动组织专班研究林场碳汇开发潜力，XX林场直至2025年10月才完成碳汇项目前期申报，比计划滞后6个月。带动身边同志学习的主动性不足，作为林场党支部书记，2025年仅开展4次主题教育专题党课，内容多为照