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(2026版)秋季学期小学数学教研工作计划

2026年秋季学期小学数学教研工作以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心遵循，作为新课标落地的第五个学年，本次教研聚焦核心素养落地的常态化与精准化，避免前期教研中存在的形式化、碎片化问题，立足本校学情与学科教学实际，制定本计划。

本计划坚持立德树人根本任务，紧扣基础教育课程改革深化要求，落实“双减”工作长效机制，以解决当前小学数学教学中存在的核心素养落地不实、课堂效率有待提升、作业设计不够精准、教师专业成长路径模糊等突出问题为突破口，构建全员参与、全程覆盖、全域联动的小学数学教研体系，切实提升学科教学质量，促进学生数学核心素养的全面发展。

本学期小学数学教研工作的总体目标为：构建系统化的新课标落地教研机制，推动全体教师准确把握学科核心素养的内涵与实施路径；打造一批体现核心素养导向的优质课堂教学案例，形成可复制、可推广的校本教学经验；完善分层分类的作业设计与多元评价体系，有效减轻学生过重的课业负担；建立阶梯式的教师专业成长培养机制，促进青年教师快速成长、骨干教师辐射引领、资深教师专业升级；确保本学期小学数学学业质量监测合格率达到95%以上，优秀率达到35%以上，薄弱班级的教学短板得到有效弥补，学生的数学思维能力与问题解决能力得到显著提升。

深化新课标落地的深度学习研究是本学期教研工作的核心任务。开学第一周，各教研组将组织全体教师开