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小学数学六年级上册核心素养知识清单

“和倍”关系分数除法问题的深度解析与思维拓展

一、【核心素养导航】课标要求与学习目标

本课时的学习基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域的要求，旨在让学生在熟悉的情境中，理解和掌握分数除法的现实应用。本课并非简单的技能操练，而是承载着培养学生核心素养的关键任务。

（一）课标解读与素养指向

1.【核心素养：模型意识与应用意识】：本课的核心是引导学生从现实情境（篮球比赛得分）中抽象出数学问题，识别出其中的“和倍”结构（已知两个量的和以及它们之间的倍数关系），并用方程（数学模型）加以表征和解决。这一过程正是模型意识的具体体现。同时，鼓励学生运用数学知识解释生活中的现象，解决生活中的实际问题，深化应用意识。

2.【核心素养：运算能力与推理意识】：在列方程解决问题的过程中，学生需要熟练掌握分数混合运算的规则，这是运算能力的保障。同时，设哪一个量为未知数，如何用含有未知数的式子表示另一个量，依据怎样的等量关系列出方程，每一步都需要严谨的推理，从而发展推理意识。

3.【核心素养：几何直观】：鼓励学生通过画线段图的方式来分析题意，将抽象的分数倍率关系转化为直观的图形，有助于理解“全场得分”由两部分组成，以及“一半”的具体含义，这是几何直观在学习过程中的重要应用。

（二）本课时具体学习目标

1.【基础技能】：理解并掌握“已知两