小学一年级数学下册《两位数加减整十数、一位数的口算（三）》精品教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《两位数加减整十数、一位数的口算（三）》精品教学设计

一、教材与学情分析

【基础】本课《两位数加减整十数、一位数的口算》是西南师范大学出版社（新版）义务教育教科书数学一年级下册第四单元《100以内的不进位加法和不退位减法》中的第3课时。在此之前，学生已经系统学习了100以内数的认识，掌握了数的组成（即几个十和几个一），并能熟练进行整十数加、减整十数以及整十数加一位数及相应的减法的口算12。这些知识基础为本课的学习提供了坚实的支撑和有效的迁移条件。本课内容主要涵盖两位数加整十数（不进位）、两位数加一位数（不进位）、两位数减整十数（不退位）以及两位数减一位数（不退位）的口算。它既是已学知识的综合运用与提升，更是后续学习两位数加、减两位数笔算（竖式），乃至多位数的加、减法的基础，在整个计算教学中起着承上启下的关键作用17。其核心思想——“相同数位上的数才能直接相加减”——将贯穿整个小学阶段的整数、小数计算学习。

【重要】一年级学生的思维特点仍以具体形象思维为主，对抽象的算理理解存在一定困难。他们好奇、好动，注意力集中时间较短，但模仿能力和动手欲望强。在知识储备上，学生已经能够熟练地分解两位数（如56可以分成50和6），并能进行简单的整十数加减。然而，他们容易受非本质特征干扰，在计算时常常会出现将加一位数错误地加在十位上的现象（如23+2=43），这正是对数位概