留守儿童之家管理制度实用手册.pdfVIP

式与留守儿童结成学习生活帮扶对子使留守儿童得到学习生活心理健康情感交流和思想上的关怀和帮助帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访次了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心次了解他们的心理状况有针对性地

留守儿童之家

管

理

的班主任和委托监护人联系一次每学期与孩子的科任教师联系一次学校班级每学期召开一次留守儿童临时监护人会议通报留守儿童在校学习生活品行和心理健康等方面的情况提出留守儿童管理教育的针对性建议班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动了解并指导监

制

度

护人进行正确的家庭教育三留守儿童之家活动制度学校每学期制定