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小班科学活动：小手真能干

一、活动背景与设计理念

小班幼儿正处于身体感知和认知发展的关键期，他们对自己的身体充满了好奇，尤其是一双小手，几乎参与了他们日常所有的探索和游戏。“小手真能干”这一活动，正是基于小班幼儿的年龄特点和兴趣点，将科学探究的种子播撒在他们熟悉的身体部位上。本活动旨在通过一系列亲身体验和感官探索，引导幼儿认识手的基本特征与功能，感受手的神奇与能干，激发其对科学探索的兴趣和对自身能力的认知，同时培养初步的观察、比较和动手操作能力。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步认识手的外形特征，知道手有手心、手背、手指（拇指、食指等）和指甲。

2.了解手有多种功能，能做很多事情，如拿、握、拍、指、穿、撕等。

（二）技能目标

1.尝试运用多种感官（触摸、观察）探索不同物体的特性（软硬、光滑粗糙等）。

2.能在教师引导下，用小手完成简单的操作任务，如撕纸、串珠子、拧瓶盖等。

（三）情感态度目标

1.体验用小手进行探索和操作的乐趣，乐于参与科学活动。

2.萌发爱护小手、保护小手的初步意识。

3.增强对自身能力的自信心和自豪感。

三、活动准备

（一）物质准备

1.神秘袋/箱：内装有不同质地、形状、功能的物品，如：

*触摸感知类：软毛巾、硬积木、光滑的玻璃球、毛茸茸的玩具、粗糙的砂纸、冰凉的金属勺子、温热的毛绒球。

*操作体验类：小喷壶（装