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- 2026-07-10 发布于四川
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高三年级语文学科
第I卷
最符合题目要求的。
一、(9分)
阅读下面一段文字,完成1~3题。
杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘,这个凡尘里依然有苦痛,失意,曲折,坎坷,但
多了时光的永恒与空间的浩大,多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述,因为对于普遍情
感作了陈述而纾解了沉郁的情绪,让人得以与之和解。说到底,他的诗,像在情感上给人
兜底——原来我们所有的经历,老杜都曾经历,并把它们写成了诗。如此,当我们遇到这
些人情的翻覆时,便有了直面与战胜的勇气,因而有人懂,有人相同。我们借他的诗抒怀,
诗里遇见归去,在李白的诗里遇见梦幻,在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱……__,
但唯有在老杜这里,我们遇到最全面的人生与自己。
很多诗词因为(),便觉得只是寻常,如同日复一日的生活或者身边的风景。
然而藏于脑海里经过时间和阅历的发酵,偶尔想起,便有不同感受。以前读诗,诸如《诗
经》那样草木自然的兴发,觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好,莱葭也罢,荇
菜也罢,荣莒也好,是多么生动鲜活的画面,()先民的生活环境本就如此,但《诗
经》以后却鲜有这样活泼原始的兴发了。丙,东坡的《临江仙》,之前爱其”小舟
从此逝,
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