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小学二年级数学《欢乐购物街·货币初探索》教学设计

一、教学内容概述

【基础】本节课是苏教版二年级上册综合与实践领域“欢乐购物街”的开启课，是整个主题活动的认知基石。教学内容聚焦于引导学生系统认识人民币，包括识别不同面值的人民币（纸币与硬币），理解中国人民币的基本单位“元、角、分”，并掌握核心的换算关系：1元＝10角，1角＝10分。通过本节课的学习，为学生后续开展真实的购物交易、计算找零等实践活动提供必要的知识储备和技能支撑25。

二、教学目标设定

基于新课标核心素养导向及二年级学生的认知特点，本课时确立如下教学目标：

【重要】1.知识与技能：通过对真实人民币学具的观察与分类，能准确识别不同面值的人民币（涵盖1元及以上的大面额纸币和1元及以下的硬币、纸币），清晰说出人民币的单位及其相互之间的十进关系（1元=10角，1角=10分）。

2.过程与方法：通过小组合作、任务驱动的方式，经历“观察—分类—探究—兑换”的学习过程，在模拟换钱、付钱的实践活动中，培养观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力，发展量感和金融素养14。

3.情感、态度与价值观：在了解人民币发展史和欣赏人民币图案的过程中，激发民族自豪感，树立爱护人民币、勤俭节约、理性消费的正确观念，为形成健康的金钱观奠定基础12。

三、教学重难点剖析

【难点】1.教学重点：系统认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的十