中班科学教案《有趣的空气》.docxVIP

活动缘起

孩子们在户外追逐嬉戏时，常常会停下来观察空中飞舞的蒲公英种子，或是伸出小手试图抓住飘动的柳絮。他们会好奇地问：“老师，是什么让它们飞起来的呀？”有时，他们也会对着小手吹气，看着纸条飘动，或是兴致勃勃地玩着吹泡泡的游戏。这些日常的小举动，都蕴含着他们对“空气”这一无形之物的初步探索欲望。空气，无处不在，却又难以捉摸，对于中班的孩子来说，它充满了神秘色彩。本次活动旨在通过一系列简单有趣的探索游戏，引导孩子们感知空气的存在，发现空气的一些基本特性，激发他们对周围事物的好奇心和科学探究的兴趣。

活动目标

1.认知目标：初步感知空气的存在，知道我们周围到处都有空气，空气是看不见、摸不着的。

2.技能目标：通过观察、操作、尝试等方式，探索发现空气的一些简单特性（如：空气占据空间、会流动），发展观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：对探索空气产生浓厚兴趣，乐于参与实验和游戏，体验发现的乐趣；在活动中乐于提问，积极与同伴和老师交流自己的发现。

活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中已接触过与空气相关的现象，如吹气球、吹泡泡、感受风吹等。

2.物质准备：

*透明玻璃杯若干、水盆若干（内盛适量水）、干纸巾若干；

*塑料袋若干（各种颜色和大小）；

*气球若干、打气筒（备用）；

*小风车若干、羽毛若干、小纸条若干；

*空饮料瓶（带盖）若干