部编人教版语文五年级下册5《草船借箭》导学案设计.docxVIP

学习目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清故事的起因、经过、结果。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，学习通过人物的言行分析人物特点的方法。初步感受古典名著的语言特点和艺术魅力。

3.情感态度与价值观：感受诸葛亮的足智多谋、神机妙算，以及顾全大局的广阔胸襟。体会周瑜心胸狭隘、妒贤嫉能的性格特点。激发阅读古典名著的兴趣。

学习重难点

*重点：理解诸葛亮如何利用天时、地利、人和等有利条件成功借箭，把握故事的主要情节，分析诸葛亮和周瑜的人物形象。

*难点：体会诸葛亮的“神机妙算”具体体现在哪些方面，理解故事中蕴含的智慧和谋略。

课前预习

1.初读课文：自由朗读课文2-3遍，圈出生字新词，借助工具书或联系上下文理解词义，尝试读准字音，读通句子。

2.了解背景：查阅资料，简单了解《三国演义》及故事中的主要人物（诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操）。

3.梳理脉络：思考课文主要讲了一件什么事？故事的起因、经过、结果是怎样的？用几句话概括。

4.质疑问难：带着自己不理解的问题进入课堂。

课堂探究

一、导入新课，激发兴趣

*（可播放《三国演义》相关片段或讲述成语故事导入）同学们，在中国古典文学的长河中，《三国演义》是一部熠熠生辉的杰