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2025年小学教学实验室建设计划

一、指导思想与建设目标

小学教学实验室是落实立德树人根本任务、发展学生核心素养、实施实践育人的重要阵地。本计划以当前教育改革发展方向为指引，紧密围绕小学生认知特点与成长规律，旨在通过科学规划、合理配置、精心打造一批集科学性、探究性、趣味性、安全性于一体的现代化教学实验室。建设目标是，到2025年底，初步形成满足小学阶段各主要学科实验教学需求，布局合理、功能完善、管理规范、使用高效的实验室体系，为培养学生的创新精神、实践能力和科学素养提供坚实的物质基础与环境保障，促进学生全面而有个性的发展。

二、主要建设内容与标准

（一）实验室类型与功能定位

根据小学学科特点及教学需求，重点建设以下几类实验室：

1.综合探究实验室：面向小学科学及跨学科综合实践活动，提供基础的实验器材、观察工具和探究空间，支持学生进行基础的科学观察、现象验证和简单的动手制作。

2.学科特色实验室：

*科学实验室：侧重于生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基础实验和探究活动，配备相应的模型、标本、实验装置及数字化传感设备（如简易温度、湿度传感器等）。

*数学思维实验室：通过教具、学具、数学模型、互动游戏等，将抽象的数学概念直观化、形象化，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和问题解决能力。

*信息技术与创客实验室：配备基础计算机、简易编程设备、3D打印笔