幼儿记忆的发展特点与教育启示德育微课85课件讲解.pptxVIP

幼儿记忆的发展特点与教育启示——德育微课——授课对象：中职幼儿保育专业学生授课时长：8分钟授课教师：李晓华授课单位：民勤县职业中等专业学校

目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置

教学目标知识目标理解幼儿无意记忆与有意记忆、形象记忆与词语逻辑记忆、意义记忆与机械记忆的发展特点。能力目标能根据记忆发展特点，初步设计科学的教育活动，提升教学实践能力。德育目标树立尊重幼儿发展规律的专业态度，培养科学、耐心的教育理念。

教学重难点核心重点无意记忆占主导地位形象记忆占优势意义记忆效果优于机械记忆教学难点将理论知识转化为实际教育行为在日常教学中科学引导幼儿记忆发展

教学过程：导入——情境提问情境思考：为什么幼儿能记住动画片里复杂的人物和情节，却记不住老师教的简单儿歌？本课主题：幼儿记忆的发展特点及其对教育的启示。

新知讲授：特点一——无意记忆为主，有意记忆正在发展核心特点幼儿的记忆带有很大的无意性，易记住感兴趣、直观形象的事物。有意记忆随着教育影响逐渐发展。教育启示在生动有趣的活动中渗透知识，逐步培养幼儿的有意记忆能力，让学习过程更加自然有效。

新知讲授：特点二——形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展记忆特点解析幼儿对具体形象的材料（如实物、图片）记忆效果远优于词语材料。词语逻辑记忆随语言发展而逐步发展。教育教学启示教学中应多运用直观教具、图片等形象化手段，化抽象为具体