部编版四年级语文下册《17记金华的双龙洞》第1课时.docxVIP

部编版四年级语文下册《17记金华的双龙洞》第1课时

一、教材解读

《记金华的双龙洞》是部编版小学语文四年级下册第五单元的一篇精读课文，作者是著名作家叶圣陶。这是一篇典型的游记散文，以作者游览金华双龙洞的先后顺序为线索，细致描绘了沿途所见的山光水色以及双龙洞的奇景。课文语言质朴而精准，观察细致入微，不仅展现了自然景观的壮美与奇特，也体现了作者对自然的热爱与赞美之情。

本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。作为本单元的一篇重要课文，《记金华的双龙洞》在这方面为学生提供了极佳的范例。作者按照“路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞”的游览顺序，条理清晰地介绍了双龙洞的景象，其中对孔隙的描写尤为精彩，突出了其“窄、小、险”的特点，是引导学生体会“按顺序写景物”的重点段落。

二、学情分析

四年级的学生已经具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对新奇的自然景观抱有浓厚的兴趣，乐于通过文字去探索未知的世界。在之前的学习中，学生已经接触过一些写景状物的文章，对如何抓住景物特点进行描写有了一些初步的感知。然而，对于“按一定顺序写景物”这一写作方法的理解和运用，还需要教师的有效引导和点拨。

学生在阅读过程中，可能会对文中一些描绘景物特点的词语（如“突兀森郁”、“蜿蜒”、“孔隙”等）的理解存在困难，也可能难以清晰地梳理出作者的游览顺序和观察点的变化。因此，在第一课时的教学中，应重点