统编版七年级语文下册 第六单元 第23课《“蛟龙”探海》情境任务教学设计.pdfVIP

第23课探海寻踪，逐梦深蓝

-《“蛟龙”探海》情境任务式教学设计

教学目标

1.语言运用：掌握浏览、点勾画的阅读方法，能从文中提取“蛟龙号”深潜的关键信息（时间、

地点、过程、成就），理清文章说明脉络。

2.思维能力：能通过梳理“蛟龙号”深潜历程，培养逻辑思维和信息筛选、整合能力；能结合文本

细节，分析探海团队的精神品质，提升分析，概括和推理能力。

3.文化自信：了解中国深海探测的重大成就，感受“蛟龙号”背后的科技实力，增强民族自豪感；

领悟探海团队敢「探索、勇攀高峰、团结协作的精神，传承科技创新精神和爱国情怀。

4.审美创造：感受文章生动的描写手法，体会深海探索的壮美与震撼，培养审美感知能力；能通过

创意表达，展现深海探索的魅力，提升审美表达和创造能力。

重点难点

【教学重点】

体会探海团队展现的科学精神，理解深海探索的重大意义；初步感知报告文学的文体特点，学习准确、

生动的语言表达.

【教学难点】

深入分析文中关键语句的表达效果，理解作者如何将“真实性”与“文学性”结合。

任务群