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五年级数学上册《数学广角——植树问题》教学设计

一、课题名称

数学广角——植树问题

二、授课年级

五年级上册

三、教材分析

“植树问题”是人教版五年级数学上册“数学广角”的内容。本单元旨在通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的简单实际问题。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。本课时主要探讨“两端都栽”、“两端不栽”以及“一端栽一端不栽”这几种情况，引导学生经历“猜想—验证—概括—应用”的过程，渗透“化繁为简”、“数形结合”等重要的数学思想方法，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

四、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、画图等活动，引导学生理解并掌握“两端都栽”、“两端不栽”以及“一端栽一端不栽”这三种情况下，间隔数与棵数之间的关系，并能运用这些规律解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，体验“化繁为简”、“数形结合”等数学思想方法的应用，培养学生的观察、分析、比较、概括及推理能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的信心和能力，