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小学科学探究活动设计与学生创新能力培养论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究活动是激发学生好奇心、培养创新思维的关键载体。本文通过分析小学科学探究活动的设计原则与学生创新能力培养的内在联系，提出以学生为中心、问题导向、实践体验为核心的教学策略。研究指出，科学探究活动能够通过激发学生的主动参与、强化问题解决能力、促进跨学科思维融合，有效提升学生的创新意识与实践能力。同时，本文结合具体案例，探讨了如何优化探究活动设计，以适应不同学段学生的认知特点，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；探究活动；创新能力；教学设计；实践体验

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**一、引言**

科学是探索未知、解决问题的