《千姿百态的树》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术四年级上册.docx

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《千姿百态的树》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

本课授课对象为2026-2027学年秋季四年级学生，中段学生已经具备基础线条造型能力，此前接触过简单水墨工具，能区分毛笔中锋、侧锋基础用笔，生活中能够观察到松树、柳树、槐树等不同树木外形，但缺乏对树木枝干生长规律、国画笔墨概括手法的系统认知。学生好奇心强，喜爱自然实景与传统国画赏析，动手实践意愿浓厚，容易出现枝干交叉杂乱、线条无力、树木姿态单一的绘画问题，同时对“鹿角枝、蟹爪枝”传统国画术语较为陌生，需要依托实景图片、名家作品拆解、分步示范降低学习难度，以师生问答互动引导自主观察