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副校长在全体教师会议上讲话：提升教学质量关键在于抓实“备课细节”

各位老师：

大家下午好！

教学质量是学校生存之本，而备课是一堂课的第一道入口，更是决定一堂课效率、育人效果的第一根基。我最近通过听随堂课、看教案、教研探讨等形式，发现学校课堂的教学效果还不是很令人满意，课堂平淡、重难点难落实、学生互动不充分等问题有不同程度的表现。探究根本原因，并不是老师们平时教学能力上不去，而是在备课环节中疏忽了，细节上把控不到位。许多备课只停留在“套格式”“机械填充”的层面，缺少课标、学情、课堂环节的考虑。

今天结合学校的教学实际，就“细化备课”这个主题，和大家交流几点要求，希望大家一定要注意备课细节，全面撬动课堂的提质增效。

第一点，备课首先要考虑的是要“确定教学目标”以新课标为尺子，杜绝目标空泛化、表面化。

现在，我们都是用的2025新课标，请全体老师备课时无条件地参照课标要求，从知识、能力、素养这三个维度具体确定课堂教学目标，不要口号式、含糊的套话。目标设置不能‘眉毛胡子一把抓’，要分层设置，立足自己班学生实际，因材施教。面对学困生，目标要侧重夯实他们的基础，保证当堂课的内容学懂记牢；面对中等生，目标要坚持巩固提升、重提高，重能力的应用；重在知识迁移上，面对学习能力强的学优生，再设置些有针对性的拓展内容，挖掘其潜力。一节课都不应该贪多求全，一节课确定两三个重难点集中破局，指向清晰，目标明