2026年秋北师大版小学四年级数学上册第三单元《小数的加减法》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学四年级数学上册第三单元《小数的加减法》教案

一、教材分析

（一）

本单元是北师大版2024审定版（2026年秋使用）四年级上册第三单元内容，属于《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”两大主题，承接三年级下册“小数的初步认识”、本册第二单元“小数的意义与性质”的学习内容，后续衔接五年级小数乘除法、分数小数混合运算相关知识，是小学阶段数的运算体系的重要组成部分。

（二）

教材编排遵循“生活情境-问题驱动-探究算理-归纳方法-实践应用”的逻辑，以校园运动会、文具采购、家务劳动等学生熟悉的场景为载体，通过问题串引导学生逐步掌握相同位数小数加减法、不同位数小数进退位加减法、小数加减混合运算、简便运算四大板块内容，突出“整数加减法算理向小数迁移”的核心思路，落实运算能力、推理意识、应用意识的核心素养目标，符合四年级学生“具象思维向抽象思维过渡”的认知规律。

（三）

本单元内容注重学用结合，设置了大量与现实生活关联的实践任务，引导学生用小数加减法解决购物结算、身高测量、赛事计分、家用收支等实际问题，落实新课标“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的总要求。

二、学情分析

（一）

知识基础层面：四年级学生已熟练掌握整数加减法竖式计算法则，明确“相同数位对齐、满十进一、退