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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第四单元《小数的加减法》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是北师大版小学四年级上册“数与运算”主题的核心教学内容，是在学生三年级下册初步认识小数、四年级上册第三单元掌握小数的意义、数位顺序、计数单位、小数的性质，以及熟练掌握万以内整数加减法计算法则的基础上编排的，既是整数加减法运算规则的延伸，也是后续学习小数四则混合运算、分数与小数混合运算的重要基础，承载着发展学生运算能力、数感、应用意识的核心素养目标，完全符合2026版新课标“数与运算”主题中“能进行简单小数加减法运算、解决真实情境问题”的学业要求。

（二）编排特点

本单元内容遵循“从具象到抽象、从简单到复杂”的认知逻辑，梯度设置清晰：先安排不进位、不退位小数加减法，再进阶到进位、退位小数加减法，随后拓展到整数与小数的加减运算，最后学习小数加减混合运算与简便运算。教材全部选取学生熟悉的开学购物、身高体重测量、运动会成绩统计、社区志愿服务记账等真实场景作为素材，突出“做中学、用中学、创中学”的理念，降低学生的认知门槛，引导学生主动关联已有知识经验完成新知建构。

二、学情分析

（一）知识基础

四年级学生已熟练掌握整数加减法“相同数位对齐、从低位算起、满十进一、退一当十”的计算规则，能准确对应小数的数位与计数单位，可自主将小数与人民币、长度单位、质量单位等具象量建立关联，具备探究小数加减法