小学三年级英语Unit 6 Useful numbers第6课时综合实践课教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit6Usefulnumbers第6课时综合实践课教学设计

一、核心素养导向教学目标

（一）语言能力【基础】

学生能够听懂、会说、认读核心词汇one至ten，并能根据实物或图片准确指认与计数。学生能够理解并在相应情境中运用核心句型“Howmany...？”“Happybirthday！”“Howoldareyou？”“I’m...yearsold.”进行询问与回答。学生能够借助拼读规则尝试朗读本课时出现的拓展词汇，如candle，gift，card等。学生能够理解Starttoread板块中图文匹配的逻辑关系，完成寻找字母与数字匹配的任务。学生能够理解Readingtime板块中趣味故事的情节脉络，并能进行简单的角色扮演与复述。

（二）文化意识【重要】

学生能够通过生日派对、数字使用等情境，初步感知中西方对于年龄询问与回答的文化差异与礼貌规范。学生能够在模拟情境中理解数字在不同文化背景下的实际应用，例如在点蜡烛、收礼物、计算年龄时的具体意义。学生能够通过故事学习，体会分享、友爱与祝福的美好情感，增强人际交往中的积极情感态度。

（三）思维品质【热点】

学生能够在观察Starttoread板块图片时，通过细节辨认与信息提取，培养观察与归纳的思维能力。学生能够在完成Project板块任务时，通过收集、整理与展示个人或小组的数字相关信息