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2026年统编版《道德与法治》四年级下册教学设计：有多少浪费本可避免之旧物改造教学教案

使用说明

本教案围绕统编版《道德与法治》四年级下册“有多少浪费本可避免”单元，聚焦“旧物改造”主题，融合劳动教育理念，引导学生在调查浪费现象、动手改造旧物中体悟节约资源、弘扬勤俭美德的价值。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂过程、板书资源、作业评价、问题应对及跨学科融合等完整教学设计要素。各章节均以表格呈现关键信息，便于教师快速把握重难点与实施路径。

文档概览表

项目

内容

课程题目

有多少浪费本可避免之旧物改造

核心内容

调查校园和家庭浪费现象，开展旧衣物、旧书本改造活动，探讨节约资源，弘扬勤俭美德

面向群体

小学四年级学生

课型

劳动教育与道德法治融合实践课

课时安排

2课时（第1课时：调查与认知；第2课时：旧物改造实践）

教学重难点

重点：认识浪费现象，掌握旧物改造基本方法；难点：将节约意识转化为日常行动，在改造中体验劳动价值

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，“勤俭节约”是中华传统美德教育的重要内容，要求学生“了解日常生活中的浪费现象，懂得珍惜资源，养成勤俭节约的习惯”。

在劳动教育方面，新课标强调“引导学生参与生活劳动，体验劳动创造价值，培养劳动意识和劳动能力”。本课将道德认知与