SCU水质工程学课程设计给水部分.docxVIP

引言

水质工程学课程设计是环境工程及相关专业本科教学中至关重要的实践环节，旨在通过模拟实际工程场景，深化学生对给水处理理论与技术的理解，培养其工程设计思维、综合分析能力与解决实际问题的能力。给水部分的课程设计，通常围绕特定水源水质与用户需求，完成从取水、水处理工艺到输配水系统的方案论证、参数计算、设备选型及初步经济分析等一系列工作。本指南将结合课程设计的一般流程与核心要点，为同学们提供系统性的指导。

一、设计任务与原始资料分析

1.1明确设计任务

课程设计之初，首要任务是清晰理解设计任务书的各项要求。这包括：

*设计规模：即水厂的设计供水量（通常以日均供水量计），需注意是否包含时变化系数、日变化系数的考量，以及管网漏损和未预见用水量的预留。

*水源条件：明确水源类型（如地表水：河流、湖泊、水库；或地下水），并获取水源的水文、水质特征数据。

*出水水质目标：需达到的生活饮用水卫生标准（如GB5749）或特定工业用水水质要求。

*服务区域概况：包括服务人口、用水区域大致范围、地形条件等，这些将影响取水点选择、水厂选址及管网布置。

1.2原始资料收集与分析

详尽的原始资料是设计的基石。

*水质资料：水源水的详细水质分析报告，包括物理指标（浊度、色度、水温等）、化学指标（pH、碱度、硬度、铁锰、有机物、重金属等）、微生物指标（细菌总数、大肠菌群等）。需