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网络文学阅读对初中生科学与社会素养培养的影响研究论文

**摘要**

网络文学作为当代青少年阅读的重要形式，其内容与传播方式对初中生科学素养与社会素养的培养产生深远影响。本研究旨在探讨网络文学阅读如何影响初中生的科学认知、社会价值观及媒介素养发展，分析其潜在的教育价值与风险，并提出针对性策略。研究发现，网络文学通过丰富案例、情感共鸣等方式促进科学知识的普及，但也可能因过度娱乐化削弱理性思考能力；其社会议题的呈现有助于培养批判性思维，但易受商业化影响导致价值观扭曲。基于此，本文提出优化网络文学内容筛选、加强阅读引导、构建家校社协同教育体系等建议，以发挥其正向教育功能。

**关键词**

网络文学；初