学前儿童科学教育的内涵学前儿童科学教育的内涵郑美丽70课件讲解.pptxVIP

学前儿童科学教育的内涵主讲教师：郑美丽学前儿童科学教育的内涵

目录CONTENTS二科学教育的定义一科学的概念三学前儿童科学教育四幼儿科学探究活动特点

科学的概念科学的概念0101

科学特点科学具有真理性，实证性和可重复性的特点，是人们理解客观世界的重要基础。科学的概念科学是人们对客观世界的认识科学表现形式科学知识表现形式包括科学事实、科学概念、科学原理、科学理论、科学模型等。

科学的概念科学是过程01科学获取方法科学是探索世界、获取知识的过程，科学探究的环节包括观察现象，提出问题、猜想和假设、制定计划、进行实验与收集数据、分析论证、评估、交流。02知识获取环节科学知识的获取离不开科学过程，科学方法是人们获取可靠知识的重要途径。

科学的概念科学是情感和态度科学是人们看待世界的方法和态度，表现为科学精神与科学态度。科学精神是通过科学思想、方法、思维和理智体现出来的，比如严肃认真、客观公正、敢于创新等。科学精神是个体对某一对象所持的评价和行为倾向。如实事求是、严谨、踏实、精益求精等，科学态度的核心是探究精神。科学态度

科学的概念科学是情感和态度是培养全体国民科学知识态度、方法精神的教育过程或教育活动，狭义上指学校中数学、自然科学内容的教学活动。科学教育在让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，提高全民科学素养，为科技和社会发展培养专门人才。科学教育目的

科学的概念科学是情感